作者 陳鳳翔 2011.05.01
法律規定18歲以下的孩子不能接觸色情。但實際上，整個大環境根本是讓孩子都浸泡在色情裡面，網路一堆色情網站，無法可管。如今教育部又火上加油，決定自100學年度起在國小、國中的性別平等教育中，納入「同志教育與多元情慾」內容。美其名是「性別認同」教育，骨子裡根本就是提早讓心智未成熟的孩子接觸成人的情色世界。
幾年前，台北市政府用公費製作的「2005認識同志手冊」，在街頭上到處發送教育市民（包括青少年、學生）認識同性戀，希望大家不要排斥同性戀的文宣品。裡頭公然推薦圖文並茂、大談指交、肛吻的《男同志性愛達人》閱讀。對於同志的認識，需要搞得這麼詳細清楚？連如何性交的細節都得被迫了解？這豈不已經進入情色範圍了？
今年九月就要施教於全國的《認識同志教育資源手冊》，第83頁寫著「教師要正視青少年性經驗，在性交過程中，青少年學習作身體的認識與探索，並且學習尊重彼此的身體，隨時關心彼此的感受，讓性愛成為愉悅的事，才不會讓做愛只帶來無知造成的傷害與大人的責怪。……積極教導學生正確使用保險套、指套、製作口交膜，及使用水性潤滑液；所有性玩具也保持乾淨…」更是色情！直接定義「性交」沒什麼，只是青少年學習身體的認識與探索。
【教育部】刻意模糊焦點，反駁上述這些不是「教材」，而是「教學參考資源」：「性別平等教育議題採融入式教學，並未有單一科目之教學，亦無學生使用之教科書，為協助教師進行教學活動，教育部委託專家學者編撰各類教學示例或資源手冊供教師參考。」
當然，目前沒有「單一科目之教學」，「同志教育與多元情慾」內容本來就不可能豐富到可以獨立成為一個科目！（又不是鄉土語言、音樂。）但，性教育放在「健康與體育」的課程教授，早就行之多年。負責教的，就是各班的導師。在沒有教科書，只有教師手上的教學示例或資源手冊，情況豈不是更為可怕？
少數不肖的有心老師可以大喇喇地按著《認識同志教育資源手冊》將性交的定義為身體的認識與探索，到時家長有權力阻止老師，在課堂上進行人體實驗嗎？老師拿了一堆成人性玩具，陳列在桌上，一一指導小孩子實際操作如何使用，如何清洗，我們家長能反抗嗎？連想要上法院控告這些老師都不成。因為對方有所本，他可以說因為自己是非常認真盡責的好老師，是直接使用教育部提供的教學示例或資源手冊。
實在為了孩子們所處的情慾氾流世界感到難過。想到我們以前被政府保護的多好，根本無法接觸到任何色情。現在的小孩多可憐，翻開報紙，就有腥羶露骨的文字，還搭配圖案；只要家長沒有管制上網，色情資料更是隨手可得。即使我現在已經是人妻，我也不喜歡被這些資訊沾染我的心靈，這些情色資訊也絕對不像他們號稱可以增進夫妻感情，反倒帶來破壞才是真。更別提小孩子，接觸這些資訊，恐怕惡夢連連的居多。
現在色情氾濫，許多家長都已經不太敢隨便讓女兒去同學家玩（這同學一定還得是女同學），以免自己的寶貝在同學家遇到同學的哥哥、弟弟、爸爸之類親人性侵。等學校開始教多元情慾之後，豈不是會讓一些家長也開始不敢讓兒子去其他男同學家玩。以免兩個男孩功課寫完沒事做，在臥室裡試試看老師講的，測試自己的多元情慾是偏向哪一種，進行人體實驗亂搞。這才是我們做家長實際面，遇到的困難。
一些人認為只有基督徒才會反對「在國小、國中的性別平等教育中納入同志教育與多元情慾」，但我們重點其實更關心的是「反色情」。情慾這種東西，逃都來不及了，還需要教嗎？這不是天生裡頭的惡，就會自我產生的嗎？進入情色世界，本來就是多元情慾阿。我們不需要教孩子「多元情慾」有哪幾種，或是自己是屬於哪種？需要教的是，如何能讓自己在情慾發動的時候，不像動物，而是個尊貴的「人」！
說起來，這種教育政策實施，害到的多半是家庭功能失常、或父母親很忙沒時間跟孩子說話的小孩。最近有機構發起反對「在國小、國中的性別平等教育中納入同志教育與多元情慾」的簽署運動，要號召30萬人連署。基本上這些會反對的人，自己也一定是重視家庭教育的人，他們的小孩根本也不會受太多影響。畢竟家長們一拿到教材，就是當做打預防針，自己會跟孩子多作深入解釋。可憐的是另一群家庭功能失常的小孩，在老師有限的課堂時間講完之後，若有不了解的，就「自行幻想」。然後自己想到了什麼問題，沒有人可以幫助解答，他們也不會去問老師，多半自己上網去搜尋，那才更是可怕！關鍵字輸入搜尋引擎，不難想像他們會看到什麼「好」資料！
而對學校老師，他們已經夠辛苦了，要教的東西一堆，還要教「同志教育與多元情慾」。其實關於這一部分，不就是教導「尊重人權」可以涵蓋的嗎？「尊重人權」就已經是很大的課題，老師都教不完了。現在的老師要教的比起以前多很多、又很雜。而且，教育不是得受過專門訓練才能教，豈是拿到什麼教材就可以隨便教？到時教出了事，又怪到老師身上。
那天送兒子去練國術，跟另個學生的爸爸輕描淡寫地提一下教育部的政策。這爸爸不是基督徒，是一般民間信仰的信徒，逢年過節都會去進香，但跟我一樣關心孩子教育。他常在公園陪一堆孩子們打球，是大家的爸爸，是個孩子王。
就把我拉到旁邊樹下，偷偷地對我指著附近一間國小說：「你知道嗎？那間國小六年級的女學生，跟我說他們健康教育課，老師讓他們看A片！男女性交的影片。」他為了怕誤會老師，還特別問個清楚。跟我說話的時候，剛好他兒子跑過來，他就把他五年級的兒子支開，怕這個對話會污染他的兒子。
本來我的兩個孩子都是就讀那間國小，是因為兒子遇到霸凌，所以連同女兒一起轉學。剛好正是她六年級的時候轉，竟然無意中逃離A片（或性交影片）的摩掌！ 後來我去接女兒，問她說他們六年級教什麼。她說就是教課本的教材，沒有補充。我不禁感到非常地慶幸，還好當時兒子遇到霸凌！（這是多麼複雜的心情阿～～）我又問女兒現在國中的性教育課程上什麼？她說老師也會有補充教材ppt投影片，男同學都覺得老師很A。當然也有可能是男同學們起哄瞎鬧。
如今已事隔一年多，我也無法查證那間國小是否真的如此？只能選擇相信這位爸爸所言應該不假，因為他過去的言行風範，足以證明他值得信賴。對於女兒所講的老師補充教材ppt，我就是寫聯絡簿請教老師，做個了解。但，我越想越不對勁。我們家長為何要相信教育部編印的「性」教材呢？我們為何要全盤接受老師的補充「性」教材呢？這些有經過家長審試過嗎？我們怎麼知道老師不會假性教育的名義，才殘害純真的小孩呢？
性教育，豈不是由爸爸媽媽來告訴孩子，是最適當的嗎？學校教材因為課堂時間有限，多半只能介紹性器官、功能，兩性差異。但其他的兩性互動，同性相處等等，很細膩的情感心靈層面，是需要日常生活中透過機會教育來分享。就好像學校教「安全」性教育，就是帶保險套。誠然，保險套可以讓性交者不被傳染疾病，不會懷孕（其實還是有風險）。但是這就是「安全」了嗎？青少年的性交，不單只是肉體上的問題，更會帶來心靈上的深層傷害。這種對於「心靈」的安全與保護層面，誰來教呢？
爸爸媽媽自願撤退，放棄家庭教育一環，假手外人要出事也不意外。我們做家長的應該要反省，不要什麼事都往學校推。有些信念或人生價值觀，我們實在有責任自己教導孩子。30萬人才能成功簽署反對「多元情慾」教國小國中孩子，真的很難，基本上是不可能任務。即使這次阻止了，過幾年這個政策想必還是又會再捲土重來，因為贊成者的觀念與使命，就是要讓年紀愈小愈早深入了解成人的情色知識，背後有著龐大的性產業商機。但，我們不應該就此退縮，我們有責任監督政府提供的性教材，並勇敢表達我們無法接受這種情色教材，為了孩子以及後代子孫能有好的教育環境，一同盡心努力。
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