作者 張文亮 2012.08.19
那是公元四世紀，中國的一種武學，
存在於下級武士之間，
於困難的環境中忍耐求生，於艱難的情況下致勝。
而後，流傳到東瀛，
傳說中傑出劍客的武者至尊(Yamato Takeru)即會使用忍術，
在決鬥中利用環境，佔到有利的一方。
十五世紀，日本進入戰國時期，
來自上野「伊賀流」的忍者服部半藏(Hattori Hanzou Masanari)，
成為德川家康的十六大武將之一，
來自信濃的甲賀流的忍者猿飛佐助(Sarutobi Sasube)，
成為真田幸村(Sanada Yukimura)軍的十大武將之一，
雙方無情的戰鬥，
發展的情節，
迄今，仍然成為許多學生耳熟能詳的軼事。
其實，忍者的功夫不一定使用在戰場，
教室裡也可以使用；
忍者的訓練也不一定要在荒川郊野，
在上課的地方也可以學習。
近代的大學生與早期的忍者，有許多相似性，例如忍者都來自農家，他們身強力壯，刻苦耐勞，這是成為忍者的基本條件；許多大學生也來自農家，他們善於運動，耐操耐磨，才能在國、高中各種的考試中，殺出重圍。東瀛的忍者沒有成為正統武士的機會，祇有藉由學習忍術才能參加戰鬥；現今的社會，年輕人不易升上社會高階，祇好忍耐地吸收更多知識，來獲取升遷的良機。高明的忍者擅長單打獨鬥，又能團隊行動，現代的企業也要員工要能單兵作戰，也能與團體合作。以前的忍者有許多獨特的工具，便於攀牆、跳躍、隱身與藏伏等，現代年輕一代也善用GPS、Facebook、HTC、Twitter等工具。
忍者的操練場
但是不知什麼理由，許多學生看過與忍者有關的漫畫、小說或科幻電影，似乎未能將忍者的功夫應用到課堂。以致他們在課堂疲累時打瞌睡，飢餓時吃雞排，無聊時上網路，聽不懂時看漫畫，一下子就被老師看出來，甚至常被媒體記者拍到，成為眾人茶餘飯後的笑談。
許多學生喜歡忍者龜、海賊王、犬夜叉、火影忍者、科學小飛俠等，也許大學裡應該請些老忍者（或稱為上忍）來開課，教導學生如何結合漫畫與上課，成為一流的忍者，日後能在職場殺戮中，謀取生存之道，或是在壓力四佈的競爭環境中，走出一條屬於自己的道路。
很少大學生知道大學的課堂，是個修習忍術的地方，與勤練忍者功夫的所在。我當過多年的學生，成為老師也要經常要去開一些很無聊的會議，這些會議耗時冗長，主題芝麻，而且經常「開而不決，決而不議，議而不用，用而不行。為何不行？再來開會」。我為了不浪費時間，又不影響情緒，祇好在開會的地方學習當忍者，以免被錯誤的人為制度所犧牲。
江湖的武學
親愛的同學，學習作個忍者是我們一生有趣的功課。在此，我身為一個老忍者，有些武學絕技，可以傳授，但是為怕引起江湖搶奪武學秘冊的血腥風雲（武俠小說常是這麼寫的），祇在本課公開。
第一招，坐的要挺，站的要正。因為保持上半身挺直，才能使胸膛擴大，肋骨肌肉(intercostal muscle)較易伸張，幫助肺部呼吸，獲取較大的呼吸量。如果坐姿側彎，站姿前屈，肋骨肌肉難以挺起胸部呼吸，呼吸量就不足。呼吸量不足，血液內氧氣運輸量就不夠，輸送到腦部的氧氣量若不夠，將遲緩大腦對外界的反應，使得眼皮變重，耳朵發沉，嘴唇漸開，這時脈膊漸緩，頸脖肌肉漸麻，無法抵抗重力的影響，頭先垂下，不久流下口水，繼而上半身趴下。
成為忍者型的學生，即使要睡，身體仍是直的，頭部仍是挺的，眼睛也是開的，呼吸的速率，呼吸的頻率，與呼吸的深度都是恆定。連老師在講笑話時，嘴角的肌肉，也會適時向上不斷地抽動。這種功夫不是一朝一夕可以練出，需要學生不斷在課程上，以高度的節制來操練。
所以上課想睡覺時，
不要責怪老師不會教，
再爛的老師，
上課之前已將課本的內容，至少比你多看一遍。
不要怪教科書寫的不好，
再差的書本，
總有幾頁內容、圖表、或參考文獻，值得品讀。
不要怪教室的空氣悶，祇要幾次深呼吸，
會發現空氣總是足夠你使用。
因此，不要怪上課聽不懂，因為學習的責任
總在自己，不在其他人。
一招變化千百式
如果實在忍不住的想睡覺，坐到教室的第一排，那裡的空氣最流通。拿起筆來作筆記，保持頭腦有東西想。將腳板盡量往上提，增加末肢血液的流暢。將腳趾、手指轉一轉，以增加血液的流通。保持目視老師，老師走到那裡就看他到那裡，不讓眼皮垂下。或是舉手問老師問題，讓胸部隨著舉手而挺起。至於問什麼問題，那不是頂重要。親愛的同學，也許你會稀奇，怎麼一個老忍者祇會抬頭挺胸這一招呢？
因為學成這一招，你就可以成為闖江湖的忍者。
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