作者 蔡佩芬 2004.11.07
後生可畏
現代的孩子真是越來越聰明，不信請看一個「後生可畏」的笑話：
小孩子問爸爸:「是不是作爸爸總比作孩子知道的多？」
爸爸說:「那當然囉! 」
小孩子問爸爸:「電燈是發明的？」
爸爸很得意的回答說:「是艾迪生! 」
小孩子問爸爸:「那艾迪生的爸爸為什麼沒有發明電燈？」
一大早，你是否也有類似以下情形的經驗?
一直用盡辦法催孩子起身；幫他穿衣服、梳頭髮、整書包；弄好早餐想盡辦法叫他趕快來吃；然後一直提醒他少講話， 急急忙忙送他出門上學…等等， 孩子「等著」你替他做每一件事。你已筋疲力盡、怒髮沖天，他還怪你囉唆、討厭！這個見怪不怪的現象好像很「正常」，但似乎又很沒道理，問題到底出在哪裡？
你的孩子有沒有以下的問題?
挑戰權威
輕忽父母的指示
善拖延
衝動易怒
無法按時作功課
常埋怨
我們跟孩子都是蒙恩的罪人，都有問題，但更重要的是我們如何處理問題，如何幫助孩子面對問題，解決問題。
神給祂子民的命令
聖經《申命記》6:4-8中記載著一個蒙福家庭的基礎:
「以色列阿、你要聽．耶和華我們 神是獨一的主。 你要盡心、盡性、盡力、愛耶和華你的 神。 我今日所吩咐你的話、都要記在心上． 也要殷勤教訓你的兒女、 無論你坐在家裡、行在路上、躺下、起來、都要談論。也要繫在手上為記號、戴在額上為經文。又要寫在你房屋的門框上、並你的城門上。」 作父母親的需要在日常生活當中，殷勤教訓兒女是很重要的。
Henry Cloud & John Townsend 在2002年五月出版了本《為孩子立界限》 (Boundaries with Kids)很快地成為父母最愛的養兒育女參考書，書中主要在教導父母如何建立兒女的品格，讓孩子為自己行為負責，因為現今的家庭、社會、教會裡面充斥著太多因個人的不負責任而帶來的問題。父母應調整與孩子之間的互動關係，訓練孩子為自己生活的每一個層面負起責任，並應在自己的生活與建立兒女的品格上有徹底的更新。 常言道「坐而言」不如「起而行」，與孩子實行「界線」要先從開始父母! 因為父母「本身」就是應該是個「界線的父母」，而不只是個談論「界線的父母」。
不同年齡兒童有不同的「界線」
一般而言，因著年齡的成長，家長應注意使用不同的界線。
●出生到一歲以下幼兒之特徵
父母親是最重要的人物，幼兒通常只信任熟悉的人，不信任陌生人 不適應新環境，此階段，父母需要保護養育並滿足幼兒舒服及被愛的需要。 「界線」應當是很少的。
●一到三歲幼兒，此階段的幼兒，通常有以下之特徵
社交方面:膽怯、依賴人、懼怕陌生人，以自己為中心，不喜歡分享； 情緒方面:最喜歡說 ”不” (no!)，需要安全感。
「界線」-可以了解「聽話」會帶來好結果，「不聽話」會帶來壞結果。
●三到五歲兒童，此階段的兒童通常有以下之特徵:
社交方面: 自我中心 、喜歡模仿別人、與別人一起玩的能力增強；情緒方面:容易懼怕、易被激怒；靈性方面:喜歡崇拜、主動學習、開始能分辨是非、對錯。
此階段可以立的「界線」-「不聽話」會帶來壞結果，如:沒收玩具、不准看電視，不准參與有趣的集體活動。
●六到十一歲兒童，此階段的兒童通常有以下之特徵:
社交方面:喜歡講話、需要友誼、想做大人、喜歡異性(6-8)不喜歡異性(9-11)、喜歡取悅老師；情緒方面:容易興奮、難為情、不能忍耐、喜競爭、活潑、好動(尤其需要男老師的好榜樣)、喜歡幽默；靈性方面:喜歡上主日學、禱告、做好孩子、同情別人。
建議採用的「界線」範圍- 待在家裡與找朋友玩的時間平衡、家庭作業、課外活動的安排，建議採用的「界線」 -約束找朋友的時間、自由活動的時間、在家所享有的權益。
●十二到十八歲，此階段的青少年通常有以下之特徵:
反抗期、情緒化、易受朋友影響、對自己的認同，身體(性狀)正發育喜歡服務、組織、幫助別人；對異性很感興趣、需要安全感、喜歡刺激、尋找宗教、容易委身與奉獻。
此階段應注意的「界線」的範圍- 幫助他們建立人際關係、價值觀、愛情觀、人生目標。
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