《主日學教育》

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所教的與所學的

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作者 陳小小 2002.01.06

婆婆是家裡面最節省的人，每回吃飯的時候若有食物不小心落在地上，總 會拾起放入嘴裡繼續吃。一歲半的兒子不知道阿嬤的舉動是出自惜物的緣故， 而他看在眼裡好一段時間學了起來，只要看到有食物碎片散落在地，他就會搖 搖晃晃的彎下肥胖身軀幫忙撿起來餵阿嬤吃。阿嬤欣慰地當場稱讚他「真孝順 喔！」覺得很高興孫子小小年紀就懂得幫阿嬤。

有天餵他吃魚丸，他對於不愛吃的東西就含在嘴裡或直接吐在碗裡。那一 口魚丸他含了半個小時，拿碗給他吐，他也不吐，後來他逕自到阿嬤旁邊，費 力地用短胖的小手將阿嬤的嘴巴扳開，一口便將魚丸吐在阿嬤嘴裡。大夥一時 都愣住了，接著便哄堂大笑。原來這小子他把阿嬤的嘴巴當成垃圾桶，而非我 們所想懂得惜物或是幫阿嬤撿拾東西。

在教育的過程裡，有時會發生類似的狀況，教給孩子的和孩子所學到的可 能完全背道而馳。就好像講白雪公主的故事，可能是為了教導孩子不要隨便拿 陌生人的東西吃（白雪公主吃了老婆婆的紅蘋果而死去），但孩子卻可能學到女 人為了比美麗而不惜殺害對方，美麗只能唯一、不見容異己（白雪公主的後母 每天照鏡子問誰最美），因此作父母的得回饋檢視所教育的是否跟兒童吸收到的 是否一致，而這需要足夠的親子互動時間與父母持續的注意。