作者 徐敏雄 2007.07.22
早上起床，一直在掙扎是否要到住家附近的操場跑步，因為操場距離我家大約有十分鐘的路程。就在掙扎之際，索性就先在客廳裡做起了暖身操；也就是在我做暖身操的過程中，我發現家中的地板有點髒，許多地方陳積了很多灰塵。看到這樣的狀況，我忍不住拿起了擦地板的抹布，將這塊地板上的灰塵擦拭乾淨。
ㄟ！怎麼地板旁邊的櫃子上也都是灰塵？這樣感覺跟乾淨的地板很不搭調。所以我將抹布洗了乾淨，又回過頭去擦了擦這個櫃子。這個櫃子擦完後，我覺得有點在流汗了，又看到接連的其他櫃子的面板也沾染了灰塵，於是我心裡想，今天的運動乾脆就是將全家的櫃子通通擦拭一遍吧！於是，我花了將近一個小時的時間打掃，並留下比較難處理的廚房打算明天再繼續。
今天打掃家裡雖然花費我不少時間、體力，但卻有一種重新貼近「家」的感覺，因為這是自己為了維護這個家的整潔，親自付出了心力與時間。也因為這樣，我覺得打掃居家環境不單可以讓自己享受整潔的外在空間，並且達到運動健身的效果，更可以拉近自己與環境的情感。
相較之下，我也看到許多忙碌的現代人每天工作奔波在外，因無法顧及家務，所以聘請了外籍勞工幫忙他們打理家務。結果，不單降低自己與家庭的連結，也減少了勞動流汗的寶貴機會。當然這些人可能也意識到整天處在辦公室裡，還是需要從事一些休閒活動或運動，才能維持健康。所以，他們可能運用工作的一小段空檔，到健身房去操作各種健身器材，試圖讓自己還能保有良好的身材或健康。只是想想：為什麼我們要把自己的生活步調弄得這麼忙？明明日常生活中就有很多機會讓我們既能維持健康、又享有溫馨的家庭生活，為什麼我們還要花大把銀子去聘請專人打理家務、到健身房健身？
我經常在課堂上問同學：「來念研究所的目的是什麼？」最常聽到的答案，幾乎都是「未來可以找到一份好工作」。聽到這樣得答案，我也都會繼續追問：「那找到好工作之後呢？」聽到這樣得問題，同學的答案不是說「自己開店當老闆」，就是滿臉狐疑、目光呆滯！於是，我繼續問那些想自己創業的同學「當了老闆之後呢？」這些同學的答案可能最終就是止於「賺更多錢」，而無法再提出什麼具有建設性或創意的答案了！
我想不僅是我的學生如此，社會上多數人也都是這樣，每天都覺得被外在環境的壓力壓得喘不過氣，但是卻甚少仔細去思考「為何忙、為何累？」更可怕的是，這種盲從的力量還會形成一股結構性自我壓迫的力量。例如，許多教育政策告訴我們：「你必須不斷學習新知識、更換舊有的技術，這樣才不會在職場上被淘汰掉！」但問題是：我們這樣不斷學習新的知識技術，最終的目的究竟為何？
我十分贊同，每個人為了維持自己的基本生活所需，都必須參與勞動，沒有人應該不勞而獲！問題的關鍵在於：如果當下的生活方式已經讓我們失去生活的方向，甚至與人類理想的生活型態漸行漸遠，我們還要這樣盲目地自我壓榨嗎？
或許有人會說：「沒辦法，處在這種高度競爭的環境下，只要我不加班，老闆就會覺得我混！只要我不繼續學習新的工作技能，就會被其他同事比下去！」但令我感到好奇的是：那些老闆和同時難道過得很開心嗎？相信多數的答案應該是否定的！因為，我們的老闆和同事也同樣處在這種高度競爭的壓力環境下。
可能有人會開始覺得無奈，因為多數人都不喜歡這樣高度競爭的壓力生活，但自己卻又是形成這種自我壓迫結構的共犯。那麼，我們該如何跳脫自我殘害的環境呢？我想最重要的就是重新靜下好好思考：怎樣的生活才是自己想過的、該過的生活？唯有如此，人類才可能甘心樂意地放棄一些不當的物質享受、權力和虛名，重新修復人與自己、他人、自然以及上帝之間的良好關係，過著人應該過的生活。
表面上看，不與人過度競爭的生活方式，可能讓我們在職場上失去一些晉升的機會，或是少了從他人而來的讚美；但是如果這樣「犧牲」可以換得家人相處的難得時光，或是健康的身心狀態，究竟誰才是最後的贏家呢？
當我們開始思考這樣的問題時，事實上，我們已經從原先作為金錢、權力和名望的「奴隸」角色，轉化為一個具有道德判斷和自主性的「人」的地位。而這種獨立思考、對抗外在結構壓力與誘惑的能力，在我看來，才是教育體制內最需要傳遞給予學生的素養，也才是在把學生當成一個獨立自主的「人」看待！
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