作者 陳小小 2001.05.27
女兒滿三歲了。想要給她受點團體生活的訓練，便帶去讀幼稚園。我們在家 附近找了間幼稚園，是屬於一般小康家庭會去的幼稚園，甚至大部分的學生是 來自勞工階級的家庭。學費之低廉跟公立幼稚園差不多。在選擇幼稚園之前， 已經多方徵詢許多媽媽前輩的意見，然而到最後還是以上帝放在心中的感動 「服事這一世代的人」為主，選擇這種大眾化的幼稚園，因為這最貼近大多數 人的生活方式。
起初以為這幼稚園學雜費、月費這麼便宜，應該不會教學生太多東西。但是 沒想到國文、英文、數學、才藝樣樣都有。而且老師課餘還會犧牲自己下班時 間，打電話來跟家長討論關於孩童的一些問題。幾乎每隔兩天就會收到「親子 聯絡簿」，每個星期則是會收到這整週孩子上課的習作。讀這種幼稚園，什麼 才藝班都免了，因為幾乎都有涉獵。然而這卻跟我當初想像的不太一樣。
我起先以為這種便宜的幼稚園一定教很少東西，讓學生一直玩。這樣子可以 讓學前的孩子大肌肉多運動。沒想到雖然他們這一代已經不用考大學聯考（甚 至高中聯考），但升學主義的影響仍然進入幼稚園裡面。我問過很多媽媽，那 種讓孩子較多從事戶外活動的幼稚園幾乎沒有。大部分的幼稚園都是讓孩子待 在室內，然後教給他們一堆東西，即使是公立幼稚園也不例外。當然我並不是 極端反對教這些東西，但是卻覺得大部分時間拿來教這些東西，絕對會使得整 個教育方向有所偏差。
什麼是我理想中的幼稚園？我理想中的幼稚園是讓孩子盡量玩耍的地方。玩 「老鷹抓小雞」、玩「紅燈、綠燈」、玩「接力賽」、玩「拔河」、玩「支援 前線」、、。玩這些遊戲不是沒有意義，而是希望他們從團體遊戲玩耍中學會 「團隊精神」。在「團體遊戲」中看到每一個人天生就有的不同優缺點，也許 這人跑得快、也許那人跳得遠、還有這人射得準、還有那人躲球閃得巧、自己 也許最會當加油的啦啦隊。於是每個人都不妄自菲薄、不自尊自大，知道天生 我才必有用。甚至學會集結善用每個人的長處，以獲得整體團隊的勝利。
說實在這個社會不缺乏知識豐富的人，但是我們的教育體制不斷拼命去製造 這類人。並且在成績激烈競爭下，人人都希望同學成績跟不上自己。也許是因 其生病、學不會、偷懶、家庭變故、、所造成，雖然會表同情與遺憾，但也不 免暗自慶幸，因為又甩掉一些競爭者。整個社會因而製造出越來越多冷漠的專 業高手，而失敗的人若不是自怨自艾一輩子、不然乾脆選擇結束生命。而這個 社會最缺乏互助合作、彼此相愛、欣賞他人、不自高自卑的人，卻沒有任何教 育管道幫助產生之。即使市面上已經有很多書籍強調 EQ 的功能，然而還是建 立在非常功利考量的競爭基本面上。如果幼稚園也沒有辦法幫孩子建造這種生 命穩定素質，那遑論國小、國中、高中、大學、研究所呢？
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